校园. 枪击

乍看之下这两个词似乎没有共通点。学校作为知识的启源地，是千百万无辜的儿童学习、探索和寻求庇护的地方，而枪击事件大多发生在饱受战争蹂躪或犯罪沉重的地区——猖獗的疾病、严重的营养不良和死亡之地。有了如此强烈的差异，这两者会成为同义词吗？

不幸的是，答案是肯定的。而且显而易见。据“芝加哥论坛报”报导，校园枪击事件比往年更常见，举例来说，去年五月一名17岁的德州高中生在校夺走10名同学的性命；同时，另一名13岁的同学伤了2名人员，正因为校方的迅速反应，才避免更多人受害。从另一个角度来看，2018年平均每周出现至少一次校园枪击事件，造成超过70名伤者及40人死亡。换言之，2018年仅过了一半，已超过2017年的受伤和死亡人数。

这些统计数据令人震惊，那么我们能采取哪些措施预防这类事呢？首先，我们来探讨一些可能的潜在原因，并研究人脸识别技术(FRT)　如何能减缓这些问题的发生。

欺霸

校园暴力的另一个可能原因为欺霸，而美国政府将其定义为学龄儿童的反复、不受欢迎和攻击性行为，并包含真实或感知的权力失衡。欺霸行为在许多国家和多数校区 (初级、中等教育和高等教育) 视为非常严重的问题；格外震惊的是，由于事件的揭露对欺霸者和受害者都会造成了重大的心灵创伤。美国教育部声称，只有不到40％的欺霸案件会被告知成年人，这意味着孩子们常常会感到无助、羞耻和被孤立，并且不知道如何寻求帮助。然而，学校可以借由人脸识别系统来判断持续表现出不安情绪的学生。行政人员和辅导员则可以积极地帮助受害学生，而不必等待他们寻求协助（许多学生甚至不考虑这个选项）。

身份管理

从根本上来说，校园暴力也可能是因为让错误的人就读所导致。一般的安全系统可以监视既有的设定区域，但不能提前分析或提供暴力事件警示。传统的监控系统也无法利用现有的犯罪资料库或查看某校园发生暴力事件的历史。另一方面，人脸识别的监控系统可以利用边缘运算来确保是否有任何危险情况存在。例如，在有入侵者的情况下，人脸识别的监控系统能显示其过往的犯罪及暴力事实，或其它和该校有关的事件。

无法识别普遍的压抑情绪

欺霸可怕的事实之一是它被揭露的低比率，同时点出了抑制负面情绪的广泛性。这种负面情绪的压抑，无论是否来自欺霸，都可能导致更加不稳定的情绪状态；如果不解决这些问题，可能将伴随暴力行为产生。如果我们有能力可随着时间的推移观察人脸识别的心理趋势，那为什么不使用这样的能力来治疗临床上抑郁的个案呢？当然，人脸识别将使危险人物远离学校，但它也能为所有学生创造一个更具包容性的环境－学生们可以把注意力集中在学习成绩上，真正的做自己。

我们邀请暑期实习生参与调研人脸识别技术在教育领域的潜力，并发表他们的调研成果。发表此文的Andy Tseng，为目前就读美国芝加哥大学经济学/电脑科学系的学生。他深信，和他在威盛的同事一样，此项技术可以并应该让世界变得更好更安全，而这些转变始于教育。我们邀请您一起点阅教育领域系列中的其它文章：教育个性化：将AI融入另类课堂：人脸识别如何帮助学生有效学习。

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